أهلاً بكم في مبادرة معمل التعليم والتعلّم… حيث نُسهم في بناء بيئة جامعية محفّزة، تتكامل فيها المعرفة والتقنية والإبداع لخدمة التعليم الجامعي الحديث.

في إطار دعم رؤية 2030، أطلقت جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن مبادرة «معمل التعليم والتعلّم» لتطوير الممارسات التعليمية وتعزيز جودة التعليم الجامعي.
وضمن تفعيل المبادرات الجامعية، قامت كلية التربية والتنمية البشرية – ممثلة بوكالة الشؤون الأكاديمية – بتفعيل المبادرة داخل الكلية، بهدف تمكين أعضاء هيئة التدريس ورفع كفاءاتهم المهنية، بالتعاون مع عدد من كليات الجامعة.

من نحن ؟

الرؤية:

أن يكون معمل التعليم والتعلّم منصة رائدة وملهمة في تطوير الممارسات التعليمية الجامعية، وتمكين التعلم النشط المدعوم بالتقنية والذكاء الاصطناعي، وتحقيق التميّز في الأداء الأكاديمي وفق المعايير العالمية ووسيلة تسهم في رفع الرفاهية وجودة الحياة للمتعلم .

الرسالة:

تقديم بيئة تطوير مهني متكاملة لأعضاء هيئة التدريس، من خلال تفعيل الممارسات التدريسية الفعالة، وتمكين مجتمعات التعلم المهني، وبناء شراكات تعليمية تسهم في رفع الجودة التعليم والتعلّم  مدى الحياة، وتدعم تحقيق رؤية الجامعة المستقبلية في التحول الرقمي والابتكار التعليمي.

وصف مبادرة معمل التعليم والتعلم:

تهدف المبادرة إلى التطوير المهني لأعضاء الهيئة التعليمية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، من خلال تطبيق استراتيجيات التدريس عالية الأثر لتحقيق الهدف الثاني في الخطة الاستراتيجية للجامعة.
كما تُنفَّذ المبادرة عبر محاضرات تطبيقية، وورش عمل، ومجموعات نقاش مهنية، تُمكّن الأعضاء من الانتقال من الجانب النظري إلى التطبيقي في ممارساتهم التعليمية.
كما توفر المبادرة استشارات ودعماً للكليات، وتستخدم نماذج ملاحظة وتأمل تساعد على تطوير الأداء المهني وقياس أثر المبادرة واستدامتها.
وتُعد المبادرة منصة لتعزيز دمج التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في أساليب التعليم والتعلّم، بما يواكب توجهات الجامعة نحو التحول الرقمي والابتكار في التعليم.​

أهداف المبادرة:

• الإسهام في تحقيق الهدف الثاني من الخطة الاستراتيجية لجامعة الأميرة نورة من خلال تفعيل ركائز التعليم والتعلّم. 
• إستراتيجية التعليم والتعلم.pdf
• تجويد عملية التعليم بما ينسجم مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (التعليم الجيد)
• تعزيز كفاءة أعضاء هيئة التدريس في تطبيق الممارسات التعليمية الفعالة  لرفع جودة الحياة والرفاهية لدى المتعلمين.
• دمج التقنيات الحديثة، وعلى رأسها الذكاء الاصطناعي، في ممارسات التعليم والتعلم
• دعم نشر ثقافة الملاحظة بين الزملاء والتأمل التربوي داخل مجتمعات التعلم المهنية
• بناء مجتمع تعلم مهني قائم على تبادل الخبرات والتقدير المهني.
• توثيق الممارسات التعليمية الناجحة ونشرها على مستوى الجامعة

مبادرة معمل التعليم والتعلم (الدليل الإرشادي)2024 (3).pdf​
سياسة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.pdf

ورش العمل:

جدول المحاضرات و ورش العمل.pdf​

​​

​

تقييم النظير

قام معمل التعليم والتعلم بالتعاون مع عدد من الأساتذة المختصين في المناهج وطرق التدريس، بتنفيذ سبع عمليات تقييم نظراء في برنامج الصحافة الرقمية، وذلك في إطار تعزيز جودة الممارسات التعليمية، كما يأتي هذا الجهد ضمن التعاون المشترك بين كلية التربية والتنمية البشرية وعدد من الكليات الأخرى، بما يسهم في تبادل الخبرات وتطوير الأداء الأكاديمي. وتم تنسيق جدول أعمال لعقد هذه المحاضرات.​

بيان أعضاء معمل التعليم والتعلم.pdf

​​​​​​​تسعى كلية التربية والتنمية البشرية للمـسـاهـمة في تـحقيق مسـتـهـدفـات بـــرامج التحــول الوطني في رؤية المملكة العربية الـسـعـودية 2030م ، وإيمانًا بمسؤوليتنا تــجــاه مبــادرات الــوطن لــرفــع مسـتــوى الــوعــي بـقـضـايا الـبـيـئة والــمحافظة عـــليها وتحسينها قامت كلية التربية والتنمية البشرية بإطلاق مبادرة " التربية الخضراء"، والتي تعمل على الربط بين التربية والتنمية البيئية المستدامة، وذلك بالاعتماد على ممارسات فاعلة تسهم في الحفاظ على البيئة واستثمار ممكنات وشراكات كلية التربية والتنمية البشرية، لتعزيز جودة الحياة داخل الجامعة. وفي هذا الاطار نفذت الكلية ست مشاريع، بدأت بمشروع الوعي البيئي، ثم مشروع التشجير والزراعة، ثم مشروع ترشيد استهلاك الطاقة داخل الكلية، ومشروع التدوير، والمشروع الخامس مشروع تقنين المفاهيم الاستهلاكية. وأخيرا مشروع الرياضة و الصحة المستدامة .

مبادرة التربية الخضراء.pdf

​​

التطوير المهني هو عملية مرحلية ومستمرة ومرتبطة أيضًا بالمتغيرات والاحتياجات والأزمات، كما تساعد في تحسين وتطوير المعرفة والمهارات المهنية للهيئة الإدارية، وعليه تم اقتراح وطرح مبادرات وبرامج للتطوير المهني لمنسوبات كلية التربية والتنمية البشرية. وتم إطلاق أحد هذه البرامج وهي (ساعة رقمية-المرحلة الثانية) استكمالاً للمرحلة الأولى والتي أقيمت في الفصل الثاني من العام الماضي 1445هـ.

ويعنى البرنامج بتدريب منسوبات الهيئة الإدارية على بعض أهم المهارات الإلكترونية الأساسية اللازمة، والتي تتطلب التعامل معها بشكل دائم في مجال العمل، وتخصيص ساعة لشرح هذ المهارات بمعدل ساعة  خلال الأسبوع حتى تتمكن الموظفة من استيعاب وتطبيق عملي لهذه المهارة.

تعريف عن البيوت

مقدمة

تعد بيوت نورة للخبرات التربوية بكلية التربية والتنمية البشرية من أهم الخدمات الإستراتيجية في المجالين التربوي والتنموي اللذين يستهدفان تطوير الكوادر البشرية.

حيث تهدف بيوت الخبرة في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن إلى تقديم الخدمات العلمية والبحثية والتدريب للمجتمع في مجال اختصاصها من خلال استثمار الأصول الفكرية من الأكاديميين وذوي الخبرة للمساهمة في تطوير المجتمع والرفع من قدرات الأفراد ومهاراتهم.

بيت الاستشارات والتنمية المهنية

ويعنى بتقديم الخدمات الاستشارية والتعاون على تطوير المشاريع التربوية، وتصميم حقائب تدريبية محكمة، وتقديم برامج تدريبية مثل:

• تحكيم الأدوات البحثية.
• صناعة الإبداع.
• التأهيل لاختبارات القدرة المعرفية.

بيت المواهب

ويعنى بتدريب الطالبات على عديد من الفنون وإنتاج قطع فنية يمكن تسويقها وإكسابهن كفايات متنوعة تؤهلهن لسوق العمل مثل:

• الطباعة بالشاشة الحريرية على القمصان.
• تنسيق الزهور.
• فن الديكوباج وعجينة السيراميك.

​ 

البيت الرقمي

ويعنى بكل ما له علاقة بالمهارات التقنية والرقمية والتدريب عليها مثل:

• برامج الاجتماعات عن بعد (زوم- تيمز).
• المستحدثات التقنية في التعلم الإلكتروني.
• الإنتاج العلمي لمنسوبي الجامعات: منطلقات نحو الجودة والعالمية​.

​

الدليل التنظيمي لعمل البيوت: ​

دليل مهام بيوت نورة 1445هـ 

اتفاقية مشروع أحياها الإنسانية

مشروع التعاون مع مؤسسة أحياها:

مشروع التعاون بين مكتب الأعمال وإدارة المشاريع في كلية التربية والتنمية البشرية ومؤسسة أحياها الإنسانية في دعم أطفال دار الضيافة وذلك بتقديم برنامج تعليمي وترفيهي وسلوكي.

تم استقطاب 16 طالبة من المستوى الجامعي الأخير للتطوع وتأهيلهن للمشروع وأخذ موافقة خطية من الأهل.

وتم العمل فيها على زيارة موقع الدار من قبل مشرفة المشروع والفريق المتابع لتحديد العدد وحالات الأطفال العمرية والاجتماعية والتعليمية والاتفاق على البرنامج العلمي والفني المقدم في الصفين, ومن ثم متابعة الطالبات من حيث (الانضباط والأداء وجدول الأنشطة للبرنامج اليومي للروضة).

كما تم عقد اجتماع دوري كل أسبوعين مع الطالبات ومع القائمين على الدار لمتابعة أثر البرنامج على الأطفال والتعديل بما يراه الفريق المختص مع مشرفة المشروع.

وأخيراً تم تقديم دورة كل أسبوعين لجميع الطالبات المتطوعات مع الكادر البشري للعاملين في الدار.​

​