اختتم مقهى نورة الثقافي بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، سلسلة من الأنشطة الثقافية، والمهنية، والأكاديمية للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي1447هـ، وذلك من خلال تقديم (20) جلسة حوارية، وسط مشاركة أكثر من ( (4 آلاف طالبة؛ بهدف تعزيز الحوار، وتنمية الوعي المعرفي، وإثراء التجربة الجامعية، وذلك في مقرِّ الكلية. وجاءت هذه الجلسات في إطار تمكين الطالبات، وصقل مهاراتهنَّ الفكرية والمهنية، بما ينعكس إيجابًا على مسيرتهنَّ الأكاديمية والشخصية، ويُسهم في دعم الحوار الفكري البنّاء، وتنويع بيئات النقاش، لتعزيز التفاعل، والاستفادة من البرامج المقدَّمة. وتنوّعت الجلسات الحوارية بين موضوعات ثقافية وفكرية واجتماعية ومهنية، ناقشت من خلالها عددًا من القضايا المرتبطة بالواقع الثقافي والإعلامي والمجتمعي، من بينها: جلسة بعنوان "رحلة داخل العقول من الاختلاف إلى الانسجام"، و"حضور المرأة السعودية في الشعر وتجارب التجديد"، إلى جانب "استعراض حالة قطاع الإعلام السعودي وفرص الاستثمار فيه". وفي سياقٍ مُتصل، تناولت الجلسات الحوارية محاور في التنمية الذاتية والمهنية، شملت: "الانتقال من الفوضى إلى الإنتاجية"، من خلال التعرُّف على استراتيجيات إدارة الوقت، وبناء الصورة المهنية الناجحة، والتسويق الشخصي عبر منصات التواصل الاجتماعي، إضافة إلى جلسات ركَّزت على مهارات الكتابة، بدءًا من توليد الفكرة وصولًا إلى النشر. وناقشت الجلسات موضوعات رئيسة، من أبرزها: "قضايا الإعلام الرقمي والجرائم المعلوماتية"، و"حقوق النشر ومسؤولية المحتوى"، إلى جانب موضوعات في علم النفس تناولت دوافع الاضطرابات النفسية. كما تطرقت الجلسات إلى قضايا ثقافية وتاريخية، من بينها: "دور المرأة في صناعة التغيير الثقافي في المملكة"، و"الأدب بين الورق والشاشة"، فضلًا عن دراسات تناولت الأفلاج في الجزيرة العربية وآفاق النظام التقليدي لإدارة المياه. وفي الإطار المهني والأكاديمي، نظَّم مقهى نورة الثقافي جلسات حول "بناء السيرة الذاتية الاحترافية"، و"تنمية مهارات المقابلة الوظيفية"، إلى جانب استعراض نماذج لصناعة المبادرات الثقافية وتعزيز وعيها المجتمعي. ويأتي ذلك ضمن جهود مقهى نورة الثقافي بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في المساهمة بتحقيق أهداف خطة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الاستراتيجية، من خلال دعم الأنشطة اللامنهجية لدى الطالبات، وتعزيز الوعي الثقافي والمعرفي، والتميّز في التعليم والتعلّم، وتقديم مخرجات تنافسية في المجال الثقافي تُسهم في الحِراك التنموي.